La formation au leadership comme laboratoire d’innovation

Les progrès médicaux élargissent les connaissances à un rythme soutenu et, avec la CIM-11, une nouvelle multiplication des tableaux cliniques se profile. Cette évolution met en lumière un premier paradoxe du système de santé: plus les maladies sont identifiées, meilleure est la prise en charge, mais plus les coûts et la complexité organisationnelle augmentent. Les hôpitaux doivent se spécialiser et renforcer leurs interconnexions, ce qui complexifie leurs structures. Parallèlement, un second paradoxe apparaît: l’hôpital est organisé de manière hiérarchique, alors que ses logiques centrales (médicales, soignantes, administratives et économiques) ne peuvent être hiérarchisées.

Les décisions médicales n’obéissent pas à une logique administrative, pas plus que les coûts ne peuvent être pilotés selon des critères cliniques.

L’innovation à l’hôpital ne peut donc pas être pensée uniquement sous l’angle médico-technique. Elle est aussi, et toujours, organisationnelle: nouveaux rôles, parcours de soins repensés et formes inédites de collaboration. Les formations au leadership offrent aux médecins un espace protégé pour analyser ces tensions, questionner leurs pratiques et relier perspectives médicales et organisationnelles. Elles favorisent une compréhension systémique de l’hôpital, renforcent les compétences de communication et de pilotage, et font du corps médical un acteur des transformations organisationnelles.

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